Leistungsbeurteilung für das Fach Mathematik

Folgende Komponenten bestimmen die Gesamtnote:

1. Schularbeiten

• 1. – 5. Klasse: 2 einstündige Schularbeiten pro Semester
  In der 5. Klasse beinhaltet eine Schularbeit:

• • 10 Typ-1-Aufgaben mit jeweils 2 Punkten (→ 20 Punkte)
  • weitere Aufgabenstellungen (→ 28 Punkte)

  Note	erreichte Punkte
  Sehr gut	44 – 48
  Gut	39 – 43
  Befriedigend	30 – 38
  Genügend	24 – 29
  Nicht genügend	0 – 23

• 6. Klasse: 2 zweistündige Schularbeiten pro Semester

• • 14 Typ-1-Aufgaben (jeweils 1 Punkt) → 14 Punkte
  • 2 Typ-2-Aufgaben (jeweils 3 bis 5 Punkte) → 10 Punkte
  • Maximal 4 Aufgaben können mit halben Punkten beurteilt werden.
  • Computereinsatz ab dem 2. Semester

  Note	erreichte Punkte
  Sehr gut	21,5 – 24
  Gut	18 – 21
  Befriedigend	14,5 – 17,5
  Genügend	11,5 – 14
  Nicht genügend	0 – 11

• 7. Klasse: 2 zweistündige Schularbeiten pro Semester

• • 16 Typ-1-Aufgaben (jeweils 1 Punkt) → 16 Punkte
  • Typ-2-Aufgabe mit reduziertem Kontext (2 unabhängig zu erreichende Punkte) → 2 Punkte
  • 2 Typ-2-Aufgaben (jeweils 3 bis 5 Punkte) → 6 Punkte
  • Maximal 4 Aufgaben können mit halben Punkten beurteilt werden.
  • Das Formelheft kann verwendet werden.

  Note	erreichte Punkte
  Sehr gut	21,5 – 24
  Gut	18 – 21
  Befriedigend	14,5 – 17,5
  Genügend	11,5 – 14
  Nicht genügend	0 – 11

• 8. Klasse: zwei dreistündige Schularbeiten

• • 24 Typ-1-Aufgaben (jeweils 1 Punkt) → 24 Punkte
  • Typ-2-Aufgabe mit reduziertem Kontext (4 unabhängig zu erreichende Punkte) → 4 Punkte
  • 2 Typ-2-Aufgaben (jeweils 3 bis 5 Punkte) → 8 Punkte
  • Maximal 6 Aufgaben können mit halben Punkten beurteilt werden.

  Note	erreichte Punkte
  Sehr gut	32 – 36
  Gut	27 – 31,5
  Befriedigend	22 – 26,5
  Genügend	17 – 21,5
  Nicht genügend	0 – 16,5

2. Mitarbeit

• vollständige Aufzeichnungen (Schulübungen, Hausübungen, Arbeitsblätter ...)
• aktive Teilnahme am Unterrichtsgeschehen bei
  • bei Lehrer-Schüler-Gesprächen
  • Partner- und Gruppenarbeiten
  • computerunterstütztem Unterricht
  • der Erarbeitung von Neuem
  • beim Üben und Wiederholen
• Leistungen im Zusammenhang mit der Sicherung des Unterrichtsertrages einschließlich der Bearbeitung von Hausübungen. Diese
  • müssen termingerecht gebracht werden
  • müssen vollständig sein
  • müssen gut leserliche Form haben
  • sollen selbstständig erarbeitet werden – Fehler dürfen dabei durchaus auftreten, diese werden im Unterricht besprochen
  • müssen unmittelbar nach der Korrektur / Besprechung verbessert werden
  • Zeichnungen müssen genau und ordentlich sein
• mündliche und schriftliche Wiederholungen (Beantworten von Fragen zum Stoff der letzten Stunden, Präsentation eines Beispiels an der Tafel, ...)
• in die Unterrichtsarbeit eingebundene mündliche und schriftliche Leistungen
• schriftliche und mündliche Leistungen im Zusammenhang mit der Durchführung von Projekten (offene Lernformen), der Arbeit am Computer, ...

3. Mündliche Prüfungen

• einmal pro Semester auf Wunsch der Schülerin / des Schülers. Die Anmeldung zur Prüfung hat so zeitgerecht zu erfolgen, dass die Durchführung der Prüfung möglich ist.
• auf Wunsch der Lehrkraft (z.B. im Falle einer versäumten Schularbeit)
• haben keinen Entscheidungscharakter